小李在昆士兰大学的一个核心课程里挂科了，拿到成绩的那一刻他非常慌张，不知道自己还能不能顺利毕业。事实上，这种情况在留学生中很常见。真正影响结果的不是挂科本身，而是接下来的应对方式。OwlGuard团队在第一时间介入，为小李提供了系统的策略支持，帮助他把危机化解在最小范围内。
我们先帮小李梳理了课程情况，明确他是否有资格参加Supplementary Exam（补考）、报名截止时间以及补考形式。信息收集完成后，再评估挂科原因，是知识点没掌握，还是平时作业影响了总评。只有把情况彻底拆清楚，后续的补救方案才能有针对性！
在确定可以参加补考后，我们为小李制定了复习计划。重点放在课程的核心知识点和高频考察内容，避免把时间浪费在边角部分。同时引导他使用学校的资源，例如Academic Skills Hub来检查作业格式和逻辑，学习支持中心提供的复习课程，以及图书馆里的历年试题和复习资料。为了避免临场慌乱，我们还模拟了补考的答题思路，帮助他提前进入考试状态。
考虑到补考只有一次机会，OWLGUARD同时为小李准备了“PLAN B”。如果补考没有通过，就需要安排重修。重修虽然需要更多时间，甚至可能增加学费负担，但成绩会正常计入GPA，不受补考只能拿及格分的限制。从长远角度看，这反而可能帮助学生打牢学术基础。OwlGuard团队在这一阶段的作用，是帮学生做好课程规划，避免重修影响后续进度和毕业安排。
我们也提醒小李，若对成绩存在合理怀疑，可以启动Academic Appeal（学术申诉）。例如教师评分不公、系统录入错误，或者因特殊情况未能如期提交作业，都是可申诉的理由。我们指导他准备证据和书面说明，确保申诉材料符合学院要求，并在时限内提交。
最终，小李通过补考顺利拿到了学分，避免了重修和对GPA的长期影响。整个过程中，他的压力明显下降，因为每一步都有明确的方向和方案。挂科并不可怕，关键在于是否及时、科学地处理。
OwlGuard团队在这里的经验是：第一时间理清信息，结合政策和流程制定多手准备，并在学习方法、心理状态和沟通渠道上给出支持。这样不仅能把风险降到最低，还能帮助学生逐步建立起面对学术挑战的自信和能力。
